TEMA
Conservación
de
los hábitos y normas de higiene para contribuir con la salubridad y
rendimiento escolar de los estudiantes de la Sede Educativa Paramo Alto
DESCRIPCIÓN
DEL PROBLEMA
La observación directa y
analítica, se determina que algunos niños y niñas de la Sede Educativa,
manifiestan inadecuados hábitos y normas de higiene, no se bañan las manos
antes de comer los alimentos, su aseo personal no es el adecuado, no se
cepillan los dientes, no se cambian de ropa, no se peinan, sus uñas son largas
y llenas de mugre, no se asean bien cuando van al baño, andan mal olientes de
su cuerpo y de su boca, tienen parásitos interno; cuando comen algo se ensucian
las mano y se limpian con la ropa o se chupan los dedos, toman los cuadernos
con las manos sucias.
Por otro lado cuando tienen
gripa permanecen con flujos nasales en la nariz, para fingir su limpieza, se
limpian con la ropa, tosen sin cubrirse la boca.
También se aprecia en la
presentación personal que su ropa es sucia, rota como sus zapatos, medias e
interior. De su entorno botan basura al piso, en sus alrededores y en el aula
de clases.
De esta manera los niños y
niñas no tienen en cuenta que las basuras se deben depositar en recipientes
destinados para ella.
Todo lo anterior puede ser
la causa que les perjudica en el bajo rendimiento escolar, de no aprender para
la vida como es el aprendizaje; como consecuencia del desconocimiento de las
normas de higiene; para determinar esta dificultad se inculcar la limpieza como
primera regla de higiene que tiene como objetivo la conservación de la salud y
las formas de prevenir enfermedades y rendir en el aprendizaje.
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
¿Cómo fortalecer a la
conservación de los hábitos y norma de higiene, con el propósito de obtener
salubridad y rendimiento escolar en los estudiantes de la Sede Educativa Paramo
Alto?
OBJETIVO
GENERAL
Contribuir a la salubridad y
rendimiento escolar, colocando en práctica los hábitos y normas de higiene con los estudiantes de la
sede Educativa Paramo Alto
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
·Sensibilizar
a la comunidad sobre hábitos y normas de higiene
·Fortalecer
por medio de charlas a los estudiantes sobre el uso adecuado de los hábitos y
normas de higiene
·Realizar
diferentes jornadas de aseo personal
·Elaborar
con los estudiantes material didáctico, con las normas de higiene para su
salubridad y aprendizaje
·Socializar
y evaluar el proyecto
JUSTIFICACION
Se ha analizado que la falta
de higiene ha sido la mayor consecuencia de las enfermedades, que ha producido
sobre la vida humana a través de brotes, epidemias, parasitismo y plagas
mortales.
La domesticación de animales
género que los seres humanos compartieran enfermedades como los perros, gatos,
cerdos, ganado vacuno, también con los roedores moscas, por ejemplo: la gripa
viene del cerdo. Las moscas producen parasitismo, el catarro común del caballo,
estas enfermedades se extienden a otras regiones a través del contacto humano:
La reducción de enfermedades
que ha afectado a la población, se relaciona a la falta de higiene como: los
tratamientos del agua, cuidado del medio ambiente y manejo de basuras. Haciendo
énfasis al comportamiento de la higiene que es la base principal a las condiciones
de vida.
Con este documento se
realiza con base a la necesidad de lograr que los estudiantes de la Sede
Educativa Paramo Alto, adquieran buenos hábitos y normas de higiene para su
salubridad y rendimiento escolar; ya con este fortalece el desarrollo físico,
intelectual y emocional, para que sea una persona sociable y acogida por los
demás y de esta manera no se sienta rechazado o aislado por quienes lo rodean.
El niño que tiene buenos
hábitos, normas de higiene y salubridad,
demuestra vitalidad y energía reflejando en si su buena presentación personal y
saludable, capaz de desarrollar todas sus actividades físicas. Mentales y
emocionales actuando de manera alegre, que sea comunicativo, expresivo,
sonriente, solidario, igualmente que sea activo, y dinámico, en el estudio, en
el deporte y juegos recreativos.
El proyecto pretende que los
estudiantes reconozcan buenos actitudes en el desarrollo del proceso enseñanza-
aprendizaje, aplicando los hábitos y normas de higiene que contribuyan en su
rendimiento logrando ser un niño activo, emprendedor con entusiasmo y animo de
aprender mas, adquirir habilidades para resolver diferentes actividades que le
sirven para ampliar su conocimiento y cada día mejor en su aprendizaje
Lo anterior conlleva a la
necesidad de orientar a los padres de familia y docentes para que seamos los
mediadores y voceros de inculcar en sus hijos y estudiantes los buenos hábitos
y normas de higiene. En el hogar, en la escuela, en la calle o cualquier lugar,
para que el niño sea una persona útil y lo multiplique a los demás.
MARCO CONCEPTUAL
La higiene es un concepto que va mucho más allá
de la limpieza o aseo; comprende otra serie de aspectos, como el ejercicio
físico, la alimentación y la higiene personal en beneficio de la salud. Con la
limpieza aumentamos la sensación de bienestar personal, facilitando el
acercamiento a los demás y las relaciones interpersonales. Además, el ambiente
en que se desenvuelve el niño debe reunir las condiciones higiénicas adecuadas:
aireación suficiente, ausencia de humedad y polvo, entre otros; para mantener
un óptimo estado de salud en los niños(as). Los padres y educadores cumplen un
papel fundamental en la adquisición de estos hábitos.
Los hábitos, son un conjunto de acciones que las personas realizan constantemente para satisfacer alguna necesidad, esto se adquiere a través de las relaciones con su medio familiar y social. la repetición de una misma acción, es una actitud permanente que se desarrolla mediante el ejercicio y la voluntad y que tiende a hacernos actuar de una manera rápida, fácil y agradable.
Los hábitos, son un conjunto de acciones que las personas realizan constantemente para satisfacer alguna necesidad, esto se adquiere a través de las relaciones con su medio familiar y social. la repetición de una misma acción, es una actitud permanente que se desarrolla mediante el ejercicio y la voluntad y que tiende a hacernos actuar de una manera rápida, fácil y agradable.
MARCO METODOLOGIA
Objetivos Específicos
|
Actividades
|
Tiempo
|
Responsables
|
Evidencias
|
Recursos
|
|
Sensibilizar
a la comunidad sobre hábitos y normas de higiene
|
Presentación
del proyecto a la comunidad educativa sobre hábitos y normas de higiene
|
Noviembre
|
Rosa
Oliva
|
Acta
de reunión
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carteleras
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Fortalecer
por medio de charlas a los estudiantes sobre el uso adecuado de los hábitos y
normas de higiene
|
Conversatorios
a los estudiantes sobre normas de higiene
|
Noviembre
|
ROSA
Oliva
|
Acta
de reunión
Diario de campo
|
Videos
|
|
Realizar
diferentes jornadas de aseo personal
|
Programar
deferentes jornadas de aseo
|
Noviembre
|
Rosa
Oliva
|
Fotografías
Diario de campo
|
Cámara
fotográfica
|
|
Elaborar
con los estudiantes material didáctico, con las normas de higiene para su
salubridad y aprendizaje
|
En
power point realizar laminas para la
socialización
|
Diciembre
|
ROSA
Oliva
|
Video
socialización
|
Video
bean
|
|
Socializar
y evaluar el proyecto
|
Socialización del proyecto
|
Diciembre
|
Rosa
Oliva
|
Video socialización
|
Video bean
|